Čau spocēni,aiz garlaicības izdomāju uzcept ,kādu kārtīgu raksti,šorreiz par to ,kā es ietaupu naudu. Esmu 15gadīgs jaunietis ,tpc vēlējos padalīties ar savu naudas krāšanu,iespējams citiem noderēs,kāds mans krāšanas veids. 
Kā es ietaupu naudu.30
220
20
Viens no veidiem baigi daudz man nepalīdz ietaupīt,bet nu esmu ietaupījis jau ar šo veidu apmēram 2-3 ls. Bieži sanāk no Rīgas braukt uz savām mājām,taču pietura ,kurā es izkāpju it kā pieder pie Baltezera,bet jāmaksā par Ādažiem ,jeb - 80sant. Es nenosaucu pieturas nosaukumu,bet šoferim pasaku,ka braucu līdz Baltezeram katrā braucienā ietaupot 10sant. Maza summa,bet nu tomēr.
Ar šo veidu es ietaupu visvairāk un tas ir pavisam vienkārš. Man vecāki nedēļai 1-5 dod skolas naudu- 10ls,taču es parasti iztērēju ne vairāk kā 3-4 ls. Tas ir pavisam vienkārši ,es viņiem nezinot uz skolu paņemu pāris tostermaizes,ābolus,gardumus un tēju,jo pusdienu laikā mūsu klase drīkst iet uz savu klases telpu un paēst. Protams ik pa laikam aizeju paēst pusdienas skolā,jo nevar tak visu laiku pārtikt no maizītēm.
Parasti 5dienās notiek ballītes,ik pa laikam vecākiem sameloju,ka kādam notiek dzimšanas diena,tāda veidā tieku pie naudas ,jo viņi man iedot papildus naudu un tā,bet es to netērēju,bet iekrāju,lai pēc tam varētu nopirkt to,ko sirds kāro.
Skaiti visam līdz kā tu tērē naudu un ,kur tu to liec ,jo ja tu esi izšķērdīgs tas nav labi,jo bieži vien tu iztērē naudu tam,kas tev īstenībā nemaz nav vaidzīgs. Skaiti līdz tā tev arī kļūst labāka matemātikas domāšana ,un tu iztērēsi daudz mazāk,ja vienkārši padomājot ,ka tev tas nav vaidzīgs un citreiz atturoties no kaut kā.
Lieto un izmanto visas iespējamās kartes ,kur tu to vari dabūt ,jo tā ilgtermiņā ietapīt var pat ļoti ļoti it kā uz šīm bonusu kartēm krājas santīmi,bet ,jo Tev vairāk kartes ,un tu šīs vietas apmeklē pietiekami bieži tad tu ieekonomē dikti daudz tādā veidā arī tu kļūsti patstāvīgāks naudas ziņā ,un tas tak ir forši,ja tu vari iedod savu kartiņu kasierim ,un viņš to papildinās par dažiem santīmiem.
Tev patiks šie raksti
